Uma excelente notícia marca esta semana: a aprovação de um projeto no edital “SBPC vai à Escola 2026”, da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. O edital busca promover atividades de extensão, popularização e divulgação da ciência, estimulando o conhecimento científico, a criatividade de crianças, adolescentes e jovens, além de fortalecer a formação continuada de professores da educação básica. O projeto prevê o desenvolvimento de ações de educação ambiental crítica em uma escola de ensino fundamental no município de Araranguá, a Escola de Ensino Fundamental Professor Mota Pires, envolvendo a comunidade escolar em práticas voltadas à compreensão e ao cuidado com o ambiente em que está inserida.

O Prof. Dr. Carlyle Torres Bezerra de Menezes, docente e coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais, também professor do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária da UNESC, coordena o projeto. A equipe conta ainda com as egressas Dra. Ana Paula de Matos e Ma. Simoni Daminelli Vieira, e a doutoranda Ma. Jaqueline Ferreira Machado de Borba, também professora na escola onde o projeto será desenvolvido. Neste ano, centenas de projetos foram submetidos em todo o Brasil. Em Santa Catarina, apenas quatro foram contemplados, entre eles este projeto.

A escola, considerada do campo, atende uma comunidade com forte vínculo com a agricultura e com os recursos naturais, configurando-se como um espaço privilegiado para o desenvolvimento de ações de educação ambiental. Nesse contexto, destaca-se também o projeto de Educação Alimentar e Nutricional (EAN), estratégia obrigatória e transversal no Brasil, inserida no Programa Nacional de Alimentação Escolar, que promove hábitos alimentares saudáveis e o aproveitamento consciente dos alimentos. O projeto também prevê a análise do solo e o reaproveitamento dos resíduos orgânicos da escola, por meio da compostagem, possibilitando a produção de chorume e húmus, contribuindo para a fertilização natural do solo e o fortalecimento da horta escolar. De forma complementar, está prevista a implantação de um sistema de irrigação com uso da água da chuva, a partir da cisterna já existente na escola.

Para a gestora da escola, Alexandra Schutz Pereira, esse projeto complementa o projeto permanente da Horta Escolar. “ Receberemos um recurso financeiro que será muito bem vindo, para que este projeto seja fixado na comunidade escolar, pois é  de relevância não só para os estudantes, mas para toda a comunidade, que participa ativamente da escola”. 

A professora Jaqueline Ferreira Machado de Borba, também aluna doutoranda da Unesc, e responsável pelo projeto “Agroecologia como Eixo Transdisciplinar e Inclusivo: Integração entre Educação Ambiental Crítica, Sustentabilidade e Saberes do Campo” foi aprovado entre centenas de propostas de todo o Brasil — e está entre os 4 selecionados de Santa Catarina.

“Como aluna do curso de doutorado em Ciências Ambientais da Unesc  e professora da Escola Mota Pires, fico muito feliz em poder contribuir com este trabalho tão significativo. Este projeto fortalece ainda mais as práticas que já desenvolvemos na escola e abre novas possibilidades, com mais recursos financeiros, para enriquecer a aprendizagem dos nossos alunos e apoiar o trabalho dos professores”, garante Jaqueline. Segundo ela, é  muito gratificante ver que uma escola do campo,  do bairro da Sanga da Toca, está ganhando visibilidade e poderá compartilhar com outras escolas do Brasil experiências de sustentabilidade construídas com tanto cuidado, dedicação e amor pela educação.

Abordar a educação ambiental de maneira crítica é também tratar da história, das transformações e das relações que a comunidade estabelece com o ambiente em que vive. Conhecer o território, seus recursos naturais e suas problemáticas torna-se fundamental para promover uma formação crítica e uma maior sensibilidade para as questões socioambientais, finaliza o professor Carlyle Menezes.

POR SORAIA PAVEI PIETSCH
TÉCNICA DA CRE
ASSESSORIA DE IMPRENSA UNESC